“雙減雙升”工作實施以來，全縣各義務(wù)教育階段學(xué)校積極探索、大膽創(chuàng)新，涌現(xiàn)出一批“雙減雙升”工作的好做法好經(jīng)驗。為進一步總結(jié)提煉典型經(jīng)驗做法，推進“雙減雙升”工作經(jīng)驗分享。經(jīng)研究，縣教育體育局面向全縣義務(wù)教育階段中小學(xué)校開展了“雙減雙升”典型案例征集活動，經(jīng)各學(xué)校推薦上報，共收到18所義務(wù)教育學(xué)?！半p減雙升”典型案例51篇。經(jīng)專家評委依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)及評選辦法綜合量化評分，最終評選出一等獎3篇、二等獎6篇、三等獎9篇。
希望受表揚學(xué)校再接再厲，繼續(xù)推動“雙減雙升”工作再上新臺階。其余學(xué)校積極發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，聚焦做好校內(nèi)減負提質(zhì)，推進“雙減雙升”走深走實，發(fā)揮實效。
“雙減雙升”獲獎案例名單
獲 獎 案 例 |
獲獎學(xué)校 |
撰稿人 |
獲獎等次 |
優(yōu)化教學(xué)管理促進“雙減”“雙升” |
茅陽一小 |
楊家貴 尹振中 |
一等獎 |
“雙減”我們在行動 提質(zhì)師生共成長 |
天臺中心小學(xué) |
李金華 施家壽 |
一等獎 |
課后服務(wù)多元化 特色課程潤童心 |
茅陽一小 |
楊家貴 武華先 |
一等獎 |
精選項目抓服務(wù)，做強品牌促提升 |
茅陽二小 |
普維和 |
二等獎 |
落實“雙減”政策，優(yōu)化作業(yè)減負提質(zhì) |
思源實驗學(xué)校 |
王成仙 |
二等獎 |
落實作業(yè)公示，精細管理提質(zhì) |
茅陽二小 |
普維和 |
二等獎 |
多管齊下，讓“雙減”植根校園 |
新橋中心小學(xué) |
鄧穎茜 |
二等獎 |
落實課后服務(wù)彰顯教育的幸福 |
安樂中心小學(xué) |
周曉金 羅吉海 |
二等獎 |
農(nóng)村小學(xué)課后服務(wù)之文體活動開展探究 |
戌街中心小學(xué) |
李興文 |
二等獎 |
傳承民族文化 培育民族精神 |
實驗小學(xué) |
朱有典 普秀麗 |
三等獎 |
用愛筑起留守兒童茁壯成長的階梯 |
天臺中心小學(xué) |
施家壽 |
三等獎 |
“雙減雙升”政策下初中語文作業(yè)設(shè)計探究 |
思源實驗學(xué)校 |
楊麗莉 |
三等獎 |
傳承民族文化 創(chuàng)新活動模式 助力兒童健康成長 |
蟠貓中心小學(xué) |
楊曉琳 楊明河 |
三等獎 |
聚焦“雙減”，推進“雙升” |
實驗小學(xué) |
徐曉麗 |
三等獎 |
課后服務(wù)繽紛綻放 助力學(xué)生個性成長 |
安樂中心小學(xué) |
李曉玲 羅吉海 |
三等獎 |
“雙減”政策背景下小學(xué)語文課堂設(shè)計隨筆 |
實驗小學(xué) |
李曉利 |
三等獎 |
落實“雙減”政策提升科技素養(yǎng) |
實驗小學(xué) |
普興 朱有典 |
三等獎 |
“雙減雙升”辨證施治，促進學(xué)生全面發(fā)展 |
高平中心小學(xué) |
杜鵬 |
三等獎 |
